Undervisningsforløb om identitet og kultur. Eleverne simulerer gennem teknikker fra edu-larp (educational live action roleplay) et fiktivt grænseområde for landet Ø, der har to sameksisterende kulturer og en grænsekonflikt.
I to grupper opbygger eleverne de fiktive kulturer og danner et fællesskab. Gennem en fælles forhandling om grænsedragning, oplever grupperne et kulturmøde og udfordringerne ved at trække en grænse i et flerkulturelt område. Ender eleverne som minoritet i fremmed land, kan de risikere diskrimination og må gøre op med sig selv, hvordan de vil handle. Deres valg har konsekvenser for dem selv, deres kultur og landet Ø.
Undervisningsforløbet fungerer i sammenhæng med et dertil udviklet undervisningsmateriale, som giver en indføring i grænsekonflikten mellem Danmark og Tyskland.
